5月12日，肯大孔院教师月度岗中培训在肯塔基大学90号教学楼举行。本次培训主讲嘉宾李佳行博士是密歇根州立大学孔子意昂4副院长、密歇根州立大学教育意昂4副教授，其研究兴趣包括社交媒体对教学和学习的影响、教育技术🫵🏿、教师教育和外语教学等方面，曾多次应邀参与国际、国内的教学论坛、工作坊等交流活动。肯大孔院汉语教师👩‍🦼‍➡️，路易斯维尔市和莱克星顿市部分本土中文教师近五十人参加培训🚯。

培训从上午九点正式开始🙅🏼‍♀️，上午重点聚焦宏观层面的知识，下午分享中文课堂教学的科技工具和实际操作。李佳行博士首先简要介绍密歇根州立大学和密歇根州立大学孔子意昂4汉语教学及文化活动和教师教育等相关情况🍉🤥。李博士还向大家详细分析了美国中文教育的现状😶‍🌫️，并重点介绍了美国中文教育存在的问题和面临的挑战，展望了美国中文教育的前景。

李博士重点阐述了科技工具在语言教学中的必要性和可行性，详细阐释了布卢姆分类学（BLOOM'S TAXONOMY）的认知范畴（Cognitive Domain），技巧范畴（Psychomotor Domain）及态度范畴（Affective Domain）👨🏽‍🍼，这为汉语教师日后开展教学工作奠定了很好的理论基础💏。根据布卢姆分类学理论的框架⬆️，从记忆（Remembering）🧲、理解(Understanding)🏺、运用(Applying)👩🏿‍⚖️、分析(Analyzing)、评价(Evaluating)⚆、创造(Creating)共五个认知过程维度分别讲解了VoiceThread, Padlet, Google Forms, Kahoot, Google docs, Quizlet等大量科技工具。参加培训的老师纷纷表示🛌🏼👍🏿，此次培训学以致用、获益匪浅。（撰稿/摄影 程腊冰）